РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 
ОП.07. Основы зоотехнии 
по специальности 35.02.07. Механизация сельского хозяйства

                                                             Бохан
2019г.

Рассмотрена  и одобрена на
заседании МК
Руководитель МК 
А.Ю.Комаров___________
Протокол №        
«___»_____________2019 г

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 35.02.07. Механизация сельского хозяйства, (базовая подготовка).

Рабочая программа является частью основной образовательной программы ППССЗ по  специальности 35.02.07. Механизации сельского хозяйства    и предназначена для реализации на базе основного общего образования.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Боханский аграрный техникум».

Разработчик:      Парилов П.В.     -     Преподаватель

Рецензент: 
 Отдел сельского хозяйства  администрации МО «Боханский район» 
                                        _______________ Александров А.Г.

                          

                                  СОДЕРЖАНИЕ                                                         Стр
 
1.	ПАСПОРТ      РАБОЧЕЙ      ПРОГРАММЫ                                           4
2.	СТРУКТУРА    И    СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ      5                                                

3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ                        12         

4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ                      13           

                      1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ  

1.1.	Область применения Рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью Рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.07. Механизация сельского хозяйства  

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина входит в профессиональный цикл.
1.3 Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-	определять методы содержания, кормления и разведения сельскохозяйственных животных разных видов и пород в различных климатических и иных условиях;
-	определять методы производства продукции животноводства.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-	основные виды и породы сельскохозяйственных животных;
-	научные основы разведения и кормления животных;
-	системы и способы содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными, их разведения;
-	основные технологии производства продукции животноводства.

1.4.	 Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 67 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 45 часов;
        ПЗ  -    20
        самостоятельной работы обучающегося -25 часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов	
Максимальная учебная нагрузка (всего)	67	
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	45	
в том числе: Лекций	           25	
практические занятия	20	
контрольные работы	2	
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	22	
в том числе:		
составление конспекта подготовка сообщения		
Итоговая аттестация в форме дифференцированного	зачета	

                     2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.07. «Основы зоотехнии»

Наименование разделов и		Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,	Объ
Ем
час	Тип и
форма урока
	Вид
контроля
	Уровен
освоения	
тем		самостоятельная работа обучающихся		

1	2	3	   4	  5	6	
Тема 1. Основы анатомии	                             Содержание учебного материала	8				
и физиологии сельскохо-	1.
2.	Введение: 
Значение учебной дисциплины при подготовке техника-механика,		Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный опрос	1	
зяйственных животных		связь с другими дисциплинами.					
	3.
4.	Основы анатомии 
 ПЗ. Физиологии животных: организм как единое целое, строение и функции клеток, ткани, органы, аппараты и системы организма животных.		Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный опрос	2	
	                              Практические занятия:					
	5
6..	Анализ системы органов пищеварения у жвачных животных
Анализ системы органов пищеварения у жвачных животных		 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос		
	7

8.	Определение особенностей строения скелета крупного рогатого скота.
Определение особенностей строения скелета  свиней		 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос		
	                            Самостоятельная работа обучающихся:	3				
	1. Составление конспектов по темам: «Строение и функции сердечно-сосудистой					
	системы у свиней», «Строение и функции системы органов дыхания у животных».					
	2. Оформление практических работ.					
Тема 2. Основы разведения	                           Содержание учебного материала	10				
и кормления сельскохозяйственных
животных	9.
10	Основы разведения с\х животных
Происхождение, породы сельскохозяйственных животных и птиц, их классификация,		Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный опрос	2	
	11	 ПЗ. Способы разведения сельскохозяйственных животных.		 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос		
	12	ПЗ. Понятие о кормах: классификация и химический состав кормов, подготовка их к скармливанию.	      	 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос	2	
	13
14
15
	ПЗ.Кормление с\х животных: оценка питательности кормов, 
ПЗ. Основы нормированного кормления, требования к кормам, 
ПЗ. Способы и схемы их приготовления.		 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос	2	
	                              Практические занятия:					
	16	Классификация методов содержания и кормления сельскохозяйственных животных.		 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос		
	17. Классификация методов содержания и кормления сельскохозяйственных животных   		 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос	2	
	18. Контрольная работа по теме «Требования к кормам, способы и схемы их приготовления		 	 		
	                   Самостоятельная работа обучающихся:					
	1. Составить конспект по темам: «Какие машины и механизмы применяются для					
	дробления и резания кормов?», «Описать различия в технологиях приготовления					
	сена, силоса и сенажа».
2. Оформление практических работ.					
Тема 3. Технология производства основных видов    1 продукции животноводства                           
 	                     Содержание учебного материала	25			

	19
20	Основы животноводства: значение скотоводства, продуктивность ПЗ. Способы содержания крупного рогатого скота.	
	Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный опрос	2	

	21
22
23	Технология производства молока и мяса: способы машинногодоения,
ПЗ.  Техника безопасности при машинном доении. 
ПЗ. Технология первичной обработки молока, промышленные комплексы по производству говядины.	
	 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос	2	

	24
25
26
27	Основы свиноводства:
Хозяйственно биологическое значение свиней, кормление
Содержание значение свиней, кормление
Содержание, воспроизводство стада и техника разведения свиней.	
	Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный опрос	2	

	28
29
30
31	Основы овцеводства
 Биологические особенности и хозяйственная классификация овец, Виды продуктивности овец, особенности кормления  
Содержания овец в стойловый и пастбищный периоды.	
	Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный опрос	2	

	32
33
34
35	Коневодство виды продуктивности, 
кормление и содержание лошадей, 
спортивное коневодство, 
воспроизводство и техника разведения.	
	Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный опрос	2	

	36
37
38
39	Птицеводство: биологические и хозяйственные особенности птицы, Основные породы, линии и кроссы сельскохозяйственной птицы,

Инкубация яиц  
Выращивание молодняка.	
	Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный опрос	2	

	                       Практические занятия:					

	40
41	Составление режима работы механизированной линии убоя Обработки птицы.	
	 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос	
1	

	42
43	Выбор оптимального метода создания микроклимата в животноводческих комплексах.	
	 Урок проверки и закрепления знаний	Устный опрос	
1	

	          Самостоятельная работа обучающихся:
1.	Составление конспектов по темам: «Технология воспроизводства стада и выращивания ремонтного молодняка», «Племенная работа в овцеводстве». «Особенности племенной работы в птицеводстве».
2.	Оформление практических работ.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- Подготовка сообщения с использованием Интернет-ресурсов по теме: «Организация поточной системы производства свинины».	8				
Тема 4. Основы зоогигиены и ветеринарии	            Содержание учебного материала	2			

	44	Зоогигиена понятие 
 Ветеринария: понятие о  ветеринарии, 
Гигиена содержания и ухода за животными, 
Ветеринарно-санитарные требования в животноводческих комплексах	
	Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный опрос	1	

	 Комплекс мероприятий по усилению охраны сельскохозяйственных животных от заболеваний и падежа.		Урок усвоения новых знаний
Лекция	Устный
опрос	
1	

	45  Контрольная работа по теме «Ветеринарно-санитарные требования в животноводстве»	1				

	Самостоятельная работа обучающихся:
Составление конспекта по теме: «Комплекс мероприятий по улучшению ветеринар-но-санитарного состояния животноводческих помещений.	1	

	
Промежуточная аттестация диф.зачет                                                                                      Всего:	45	

	

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.	Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации программы учебной дисциплины имеется учебный кабинет «Зоотехнии».

Оборудование учебного кабинета «Зоотехния» и рабочих мест кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект учебно-наглядных пособий «Зоотехния» и «Механизация животноводства»; учебно-методические материалы: инструкционные карты, комплекты контрольных вопросов, заданий.

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2.	Информационное обеспечение обучения:
Перечень  учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:
1.	Климов А.Ф Акаевский. А.Н. «Анатомия домашних животных»Учебное пособие. 7-ое изд .Издательство лань. 2015г-1040 стр
2.Костомахин Н. М. «Скотоводство» Учебник  Издательство лань. 2015г-432 стр
3.Мороз.В.А. «Овцеводство и козоводство» Учебник –Ставрополь: Изд. СтГАУ «АГРУС»,2013.-496с,
Дополнительные источники:
1.	Белянчиков Н.Н., Смирнов А.И.. Механизация животноводства. - М.: КолосС, 2015.
2.	Кирсанов В.В., Симарев Ю.А., Филонов Р.Ф. Механизация и автоматизация животноводства. - М.: Академия, 2015.
Интернет-ресурс:
Электронный ресурс: Основы агрономии и зоотехнии. Форма доступа: http://wiki.rk08.ru/index.php?title

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь:
-определять методы содержания, кормления и разведения сельскохозяйственных животных разных видов и пород в различных климатических и иных условиях;
Отчет по практическому заданию 
Практическое занятие
- определять методы производства продукции животноводства;
Тестирование 
Практическое занятие
Знать:
- основные виды и породы сельскохозяйственных животных;
Тестирование 
-научные основы разведения и кормления животных;
Тестирование 
-системы и способы содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными, их разведения;
Отчет индивидуального выполнения заданий
-основные технологии производства продукции животноводства
Отчет индивидуального выполнения задания